Der Datenschutz sollte nicht aus dem Blick geraten.
Auch wenn es derzeit schwer fällt: der Datenschutz sollte nicht aus dem Blickfeld geraten.
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das gesprochene Wort.
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Hallo und herzlich willkommen zu einer neuen Folge Bildungsfern mittlerweile die Nummer
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9. Heute ist der 24.3.2020 und ja ich berichte aus dem Homeoffice eines Berufsschullehrers
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in Zeiten der Corona-Pandemie. Ja, was ist heute passiert? Heute hatte ich eine Konferenzschaltung
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noch einmal mit einem Kollegen in einer Klasse, die wir gemeinsam unterrichten und ja da ging es
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darum ein paar Noten festzulegen. Die Klasse schreibt nach den Ferien ihre Prüfung und ja
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vorher haben sie dann jetzt eben auch ihre Noten. Da war jetzt die Frage, wie tauschen wir uns da
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aus? Wie können wir das auch datenschutzkonform erledigen? Denn bei allem Pragmatismus, der jetzt
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im Moment natürlich vorrangig ist, versuchen wir natürlich auch, so gut es geht, den Datenschutz
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weiterhin aufrecht zu erhalten. Das passt insofern ganz gut, weil auch wir als Schule wieder in der
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glücklichen Lage sind, über SMIME Zertifikate verschlüsselte Mails zu verschicken. Das bedeutet,
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jeder Kollege, jede Kollegin hat ein solches Zertifikat und das wird von den meisten
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Mail-Programmen auch aus der Box ohne weitere Plugins direkt unterstützt. Wir hatten vorher
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viele, viele Jahre es mit PGP versucht und auch in der IPC-Abteilung eine recht gute Unterstützung
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erhalten. Also das haben viele Kollegen benutzt, aber viele eben auch nicht. Und jetzt haben wir
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dann mal in den sauren Apfel gebissen und uns SMIME Zertifikate zugelegt, denn die kosten Geld
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und das auch nicht wenig. Also wir machen jetzt mal ein Versuchsprojekt damit und hatten damit
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Anfang des Jahres ungefähr begonnen, diese SMIME Zertifikate jeweils zu installieren. Und jetzt
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stellt es sich als sehr nützlich raus, weil wir damit dann jetzt auch unsere Notenlisten darüber
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verschicken können. Und damit hatten wir dann die Noten jeweils eingetragen, wussten also,
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wie die einzelnen Schüler stehen und haben dann per Telefon uns abgestimmt, um zu gucken,
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ob es nach oben oder nach unten geht. In den meisten Fällen wird natürlich im Sinne des
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Schülers entschieden und haben jetzt da eine Vornote festgelegt. Die müssen wir noch weiter
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übermitteln an die Schule selbst bzw. durch den Abteilungsleiter oder Klassenlehrer, der die Noten
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dann zusammenfasst in einer Liste. Und auch das passiert wieder auf telefonischem Wege. Andere
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sinnvolle Alternativen, die uns durch den Kopf gegangen sind, wäre zum Beispiel ein verschlüsselter
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Messenger, der eine Ende-zu-Ende-Verschlüsselung unterstützt. Hier wäre Signal zum Beispiel eine
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Möglichkeit, bei dem alle Nachrichten und auch die Anrufe alle Ende-zu-Ende verschlüsselt sind. Das
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heißt, auch der Server zwischendurch kann nicht mitlesen und ich muss dem auch nicht vertrauen.
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Weitere Noten wollen wir den Schülern auch mitteilen. Da ist jetzt die Frage, wie wir das machen. Da
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haben wir auch wieder zwei Szenarien überlegt. Also wie teilen wir die Noten denn jetzt den
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einzelnen Schülern mit? Wir geben da zwei Optionen. Die eine Variante ist, wir machen das in einer
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Videokonferenz mit einzelnen Schülern, wenn sie damit einverstanden sind. Und wenn sie das möchten
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und wir sagen, okay, dann teilen wir die Note jetzt so mit, dann wird das auf diesem Wege passieren.
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Und wenn er das nicht möchte, was vollkommen in Ordnung ist, dann gibt es die Option, dass wir
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auch da ein Telefongespräch führen und die Schüler uns dann nach und nach anrufen können. Oder wir
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rufen sie an. Das haben wir noch nicht so genau besprochen. Aber damit hätten wir dann auch ein
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Einverständnis an dieser Stelle eingeholt. Ja, ein weiteres Thema ist, dass ich eine Klasse parallel
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unterrichte in demselben Fach. Also ich habe zwei Klassen, die parallel dasselbe machen. Und ich
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wollte jetzt mal zwei unterschiedliche Szenarien ausprobieren, wie man sie aus der Ferne hier
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beschulen kann. In der ersten Variante habe ich quasi versucht einigermaßen regulären Unterricht
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zu machen. Das heißt, mit einer Videokonferenz, die mein Bild gezeigt hat, dann habe ich den
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Schülern einen Auftrag gegeben. Dann hatten sie eine Bearbeitungszeit, konnten etwas hochladen,
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bzw. dann ihre Entwicklungsumgebung freigeben. Und dann haben wir das besprochen und jeweils
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korrigiert. Das hat eigentlich ganz gut geklappt in einer Stunde. Und jetzt wollte ich aber mal
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gucken, wie es sich im Vergleich dann anfühlt. Wenn ich das anders mache in der Parallelklasse,
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bin ich jetzt so vorgegangen, dass ich diese Inputphase als Erklärvideo einmal kurz gezeigt
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habe, wo es also kein Live-Szenario gibt, sondern ich habe das Video hochgeladen und auch mit dem
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selben Auftrag versehen, dass die Schüler jetzt sich das Video anschauen und dann die Aufgaben
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jeweils bearbeiten. Also zwei unterschiedliche Ansätze. Der erste Ansatz ist sicherlich so ein
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bisschen direkter, funktioniert wahrscheinlich auch bei kleinen Gruppen ein bisschen besser,
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bei größeren Gruppen geht wahrscheinlich nur der zweite Ansatz, dass ich irgendetwas Screencast-mäßiges
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oder Tutorial-mäßiges vorbereite und das dann reingebe. Natürlich alles sehr kleinschrittig,
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auch schon gut vorbereitet. Also da gibt es dann zum Beispiel auch schon so eine Beispieldatei mit
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der man dann da losarbeiten kann. Ja, ich bin mal gespannt, habe bisher noch keine Ergebnisse. Die
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zweite Klasse hätte eigentlich regulär morgen Unterricht und würde dann zumindest so meine
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Hoffnung an dieser Stelle das erarbeiten. Zu guter Letzt gibt es noch eine kleine administrative
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Sache. Es gibt jetzt auch einen Twitter-Account für diesen Podcast. Ich habe mal geschaut,
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irgendwie ist schon alles sinnvolle vergeben. Also Bildungsfern gibt es schon, Bildungsfern-Podcast
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gibt es glaube ich auch schon. Deswegen habe ich jetzt mal BFPOD genommen, also B-F-P-O-D. Darüber
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erreicht ihr diesen Podcast und mich. Wenn ihr also Rückmeldung geben möchtet in irgendeiner
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Form, nutzt am besten diesen Twitter-Account und ich würde mich freuen, wenn ihr da ein bisschen mal
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an Reaktionen zurückmelden könnt. Ihr könnt im Twitter-Account natürlich auch folgen. Darüber
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werden dann immer jeweils die neuen Folgen angekündigt, wenn ihr nicht sowieso schon
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einen Podcatcher habt, in dem die neuen Folgen automatisch landen. Ja, das soll es für heute
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gewesen sein. Ich wünsche euch weiterhin einen schönen Tag, alles Gute, bleibt gesund, schön
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die Hände waschen und zu Hause bleiben. Und Tschüss!
